Den internasjonale Holocaustdagen

tirsdag 23. januar 2018

27. januar er en internasjonal minnedag for Holocaust. Å markere Holocaustdagen gir skoler anledning til å tematisere rasismens og antisemittismens ytterste konsekvenser. Vi har samlet noen forslag til hvordan skoler kan markere dagen og arbeide med temaet i undervisningen.

Ny veileder om flerspråklig arbeid i barnehagen

tirsdag 23. januar 2018

NAFO har på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet utarbeidet en veileder om flerspråklig arbeid i barnehagen med forslag til aktiviteter, refleksjonsspørsmål og tips til videre fordypning.

NAFO på nye OsloMet

onsdag 17. januar 2018

NAFO er nå en del av Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier (LUI) ved det nye universitetet OsloMet – storbyuniversitetet (tidligere Høgskolen i Oslo og Akershus).

Kulturskolen som inkluderende arena

onsdag 10. januar 2018

Kulturskolerådet har i løpet av det siste halvåret arrangert Kulturskoledagene forskjellige steder rundt i landet. NAFO har bidratt sammen med Ås internasjonale kultursenter på samlingene under temaet kulturskolen som inkluderende arena.

Årets vinner av Benjaminprisen

fredag 15. desember 2017

NAFO gratulerer Høyland ungdomsskole i Sandnes kommune, årets vinner av Benjaminprisen! Vi håper prisen vil inspirere andre skoler rundt om i landet til å arbeide aktivt mot rasisme og diskriminering.

Filmer om språk i fagene

fredag 24. november 2017

Elever trenger støtte i å lære fagspråk i alle fag, men hvordan kan dette gjøres? Sveriges Utbildningsradio har laget en filmserie om fag- og språkutviklende undervisning. Vi får møte elever og lærere på ulike trinn og se hvordan de arbeider med å utvikle fagspråket samtidig som de lærer fagene.

Konferanse om overganger i barnehagen

tirsdag 21. november 2017

De nasjonale sentrene arrangerer konferansen “Sammenheng – for barnets beste” som blant annet handler om overganger i forbindelse med oppstart i barnehagen, skifte mellom avdelinger og overgang til skole. Konferansen finner sted 7. mars i Bodø. Les mer og meld deg på.

Kartlegging av flerspråklige barns ordforråd

torsdag 2. november 2017

Pernille Hansen har skrevet doktorgradsavhandling om kartlegging av ordforråd hos flerspråklige barn. Gjennom arbeidet har hun vært med å utvikle et verktøy som tar høyde for språklige og kulturelle forskjeller i barns ordforråd, og skal gi sammenliknbare resultater på tvers av språk.

Tilbakestill glemt passord
Skriv inn epostadressen dersom du vil ha tilsendt nytt passord